科目名称：教育研究方法     科目代码:806

考试目标

　　（一）系统掌握教育研究的基础知识、基本方法和基本理论。

　　（二）能够理解并掌握教育科学研究的基本过程及规范要求。

　　（三）能够基于中小学教育实践提出教育科学研究问题，制定教育科学研究计划。掌握教育科学研究报告的撰写规范，能够分析常见的研究设计及研究报告撰写中的问题。

考试形式与试卷结构

　　（一）试卷成绩及考试时间

　　本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

　　（二）答题方式

　　答题方式为闭卷、笔试。

考试内容

　　（一）教育研究概述

　　1.教育研究的含义与功能

　　理解教育研究的概念，评析教育研究的功能。

　　2.教育研究的类型

　　了解依据不同的分类标准划分的教育研究类型。

　　3.教育研究的特征与基本原则

　　理解并评析教育研究特征的经验性、系统性、历史性、多学科性。理解教育研究的客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则、伦理性原则。

　　4.教育研究方法的基本类型

　　掌握教育科学研究方法的基本类型。

　　（二）教育研究的一般过程

　　1.教育研究的选题与设计

　　能初步寻找教育研究选题的主要来源，理解教育研究选题的基本要求。

　　理解教育研究假设的含义与作用。能辨别教育科学研究假设的类型。理解假设中的主要变量，理解假设表达的规范性要求。

　　2.教育研究的方案制定

　　理解选定研究对象的基本方法，了解教育研究方案制定的基本内容。

　　3.教育文献检索与综述

　　理解教育文献含义以及在教育研究中的作用，熟悉教育文献的种类及分布，掌握教育文献检索的基本过程、主要方法及现代信息技术在该方面的运用。

　　4.教育研究资料的收集、整理、分析

　　掌握研究资料量化分析的基本方法。

　　5.教育研究报告的撰写

　　明晰教育研究报告的基本构成。掌握教育研究报告撰写的基本要求，学会撰写教育研究报告。

　　6.教育研究的总结与评价

　　（三）教育的哲学研究

　　1.理解教育哲学的方法问题

　　2.掌握教育哲学的两类基本研究方法

　　3.掌握教育哲学的两种现代研究方法

　　（四）教育的调查研究

　　1.教育调查研究概述

　　理解教育调查研究的定义；了解教育研究的方法历程与理论基础；理解教育调查研究的类型；理解教育调查研究的优缺点。理解信度、效度、抽样的概念，学会如何测量问卷的信效度，掌握抽样调查的基本方法。

　　2.教育调查研究的一般过程

　　掌握教育调查研究的一般过程，理解确定课题的基本要求、选择调查研究对象的要求，如何编排和选择研究工具，调查研究计划的基本内容，实施调查的基本环节，整理和分析调查资料的要求，撰写调查报告的基本要求。

　　3.问卷的编制

　　掌握问卷设计的基本步骤，理解问卷问题设计的原则和问卷答案设计的原则，能科学设计问卷的结构及内容。

　　（五）教育测量研究

　　1.教育测量概述

　　理解教育测量的定义，掌握教育测量的要素，可能性与特点及应用形式；了解教育测量的主要类型。

　　2.教育测量工具的评价指标

　　知道教育测量工具的评价指标有信度、效度、难度和区分度，理解信度、效度、难度和区分度的概念。

　　（六）教育实验研究

　　1.教育实验研究概述

　　理解教育实验的含义及特点，理解教育实验的特征，理解教育实验的局限性。了解研究实验的主要类型。

　　2.教育实验的效度和变量控制

　　掌握影响教育实验内在效度的主要因素，理解教育实验的内在效度、外在效度的概念。理解并能够运用教育实验因变量确定的方法与要求，理解并能够运用教育实验自变量选择与操纵的方法，掌握教育实验中无关变量控制的方法。

　　3.教育实验的设计与实施

　　理解常见的不同类型的教育实验的设计形式及其可能的优缺点。掌握教育实验的准备、实施与总结评价过程。

　　（七）教育统计研究

　　1.统计学中的基本概念

　　理解随机现象与随机变量、总体、样本、个体、参数与统计量、样本分布、总体分布、样本分布、正态分布的概念。

　　2.掌握描述性统计方法

　　3.掌握推断统计方法

　　（八）教育质性研究

　　理解教育质性研究的定义，理解教育质性研究的特征，理解教育质性研究的一般过程。了解质性研究的历史发展，理解教育质性研究的理论取向。

　　（九）教育叙事研究

　　理解教育研究的基本涵义、价值，学会应用教育叙事研究的结构与表达；了解教育叙事研究的过程与规范，以及“好的教育研究”应具备的特征。

　　（十）教育个案研究

　　1.教育个案研究概述

　　理解教育个案研究的定义，理解教育个案研究的特征，理解教育个案研究的分类，掌握教育个案研究的评价标准。

　　2.教育个案研究的一般过程

　　掌握教育个案研究的一般过程。掌握个案选择的方法，应用个案数据收集的方法，理解个案数据分析的过程与策略。

　　3.教育个案研究报告的撰写

　　知道个案报告的构成，理解个案报告撰写的规范。

　　（十一）教育历史研究

　　1.教育历史研究概述理解教育历史研究的含义、特征与意义

　　2．教育历史研究的一般程序知道如何选定研究方向、收集整理史料

　　3.教育历史研究的分析方法

　　4.教育历史研究的运用理解教育历史研究的基本原则。

　　（十二）教育行动研究

　　1.教育行动研究概述

　　理解教育行动研究的概念，理解教育行动研究的特征，掌握教育行动研究的分类。

　　2.教育行动研究的一般过程

　　理解行动研究选题基本规范。掌握教育行动研究的过程。

　　3.教育行动研究报告写作策略

　　掌握行动研究报告的规范格式。理解行动研究报告的基本。

　　（十三）比较教育研究

　　1.比较教育研究概述

　　理解比较教育的概念，了解比较教育研究的目的与含义。

　　2.比较教育研究的基本问题

　　了解研究的类型，掌握研究方法、分析单位及可比性。

　　3.比较教育研究的一般过程

　　了解比较教育研究的基本过程，会评析比较教育研究的范例。

参考书目

　　《教育研究方法》，陈向明主编，教育科学出版社，2013.

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